“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”“英”你而来，“语”你共研，为充分发挥我校教师的集体智慧，提高我校教育教学水平，公共基础课教研组于本周开展了一次以“集思广益，集广众意，以老带新”为主题的教研活动。

本着“跨文化，促交流，共同学习”的初心，10月22日上午第三节课，基础教研组英语老师高琼瑶在2023级3班上了一堂以《Travel》为题的公开课活动。公开课上，授课教师注重师生互动，适时启发引导，推进有效学习，熟练驾驭信息化教学手段，既展示了自己扎实的教学基本功，又体现了自己独特的教学风格。

课后，教务处和公共基础课教研组部分老师积极开展评课和教材研讨，老师们纷纷找亮点，谈收获，指不足，议对策，气氛融洽，教研氛围浓厚。虽然面对的是一堂课，但我们的着眼点却是一个比“课”更大的教学单位，那就是从一节课的具体教学内容安排及呈现内容的过程和方法中，找到其蕴含的设计思想，并对这种思想加以评价。在寻找具体修正方案的过程中，摸索出更多的对教学的规律性认知。实现了组织公开课的真正价值。

公开课是教师展示自我的机会，也是自我反思和成长的过程。公开课为教学研究提供鲜活的样本，为研讨和分析提供了基础。

“台上一分钟，台下十年功”，这些高质量的课堂呈现，是老师们不断自我突破的过程。通过公开课的展示，集体备课的研讨，为我校基础文化组教师搭建了相互学习，相互交流的平台，达到了优势互补，共同提高的目的，对老师学科专业素养和教学能力的提升，起到了积极的推动作用。